大學(xué)四度

文/湖南科技學(xué)院 趙榮生

前段時間，我在新生中做了一個隨堂小調(diào)查。入學(xué)到現(xiàn)在一個多月，有57%的同學(xué)表示對目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)不滿意。我們學(xué)校只是一所普通本科學(xué)校，幾乎所有的同學(xué)理想就讀的學(xué)校是外校。這些“理想學(xué)校”基本是“一本”大學(xué)，其中不乏清華、北大、復(fù)旦等名校。對本校不滿意的原因有：地理位置偏僻、住宿條件不好、飲食習(xí)慣不適應(yīng)等;對自己狀態(tài)不滿意的地方有：沒有明確目標(biāo)、性格內(nèi)向、人際交往能力不強、做事沒有計劃等。

我們學(xué)校和名校，在師資力量、教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面是有一定差距的。因此，我非常理解同學(xué)們的想法和心情。不過，親愛的同學(xué)，美麗的風(fēng)景不一定在遠(yuǎn)方，不要過分高估那些得不到的東西對自己的價值，而是充分利用已有的條件做最好的自己。地理位置、住宿條件、飲食習(xí)慣等與成長成才的關(guān)系并不密切，目標(biāo)確立、性格完善、能力提升等最需要的是自己的努力。尤其重要的是，當(dāng)前社會缺乏的不是重點大學(xué)的大學(xué)生，而是優(yōu)秀的大學(xué)生。優(yōu)秀的那個他或她可以來自重點大學(xué)，也可以來自普通院校。如果，你想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，請用果斷放下消極，接受不能改變的事實;用毅力拋棄懶散，努力去改變能夠改變的一切。
 

☆☆☆長度

人的生命有長有短，稱之為人生長度，在大學(xué)，鐵打的營盤流水的兵，每批學(xué)生在校園停留的時間似乎都是一樣。但是，實際上，每個同學(xué)用于有效學(xué)習(xí)的時間長短不一，這才是你的大學(xué)真實長度。大學(xué)本科四年，每年365天，每天8個小時，計算出來可利用的時間長度是11680小時。有一種說法，成為一個專家需要10000小時的磨練。因此，“理論”上，大學(xué)四年，每個同學(xué)都可以把自己培養(yǎng)成為某個領(lǐng)域?qū)＜?。不過，現(xiàn)實和理論有一些距離：

一、掐頭去尾的大學(xué)

在分析往屆學(xué)生畢業(yè)流向時，經(jīng)常有學(xué)生提問：為什么會有那么大比例的學(xué)長沒有從事與專業(yè)對口的工作?在這里，我們不討論那些不能左右的復(fù)雜問題，只談一下同學(xué)們自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果說，高中是一種極度管理，那么，很多人的大學(xué)就是一種極度放松。滿懷憧憬的同學(xué)常會“拔劍四顧心茫然”。沒有老師的耳提面命，一些同學(xué)把大學(xué)過得像高考后假期的延伸。再說說大四，因為就業(yè)壓力的強力倒逼，不少學(xué)校對畢業(yè)班學(xué)生缺課外出求職的態(tài)度相當(dāng)?shù)販睾桶荩踔敛辉侔才耪n程。每到畢業(yè)季，我所看到的校園莫名升騰起一種浮躁：外出的同學(xué)因為求職路上的種種困難而感悟頓悟醒悟，想返校回爐補火;在校的同學(xué)則心生時不我待之感而謀劃盡快外出，難以安靜地學(xué)習(xí)……成為一個專業(yè)人士，要投入大量的時間，不能只是走馬觀花、浮光掠影。捫心自問：有多少同學(xué)讀的是真正意義上的“完整”大學(xué)?我們花了多少時間認(rèn)真地對待了自己的專業(yè)。假如可以專業(yè)對口，有多少同學(xué)可以保證愉快地勝任?

二、廢寢忘食的大學(xué)

禪宗故事曾記錄有源律師和大珠慧海禪師一段精彩對話。有源律師問：“和尚修道，還用功嗎?”禪師回答說：“用功。”問：“如何用功?”禪師說：“饑來吃飯困來眠。”問：“一切人總?cè)缤瑤熡霉Ψ?”禪師回答：“不同。”問：“何故不同?”禪師答道：“他吃飯時不肯吃飯，百種需索;睡覺時不肯睡覺，千般計較。所以不同。”在課堂上，我常問同學(xué)們一個問題：“有多少同學(xué)是餓著肚子來上課的?”無論是上午、下午，還是晚上，每次都有一些同學(xué)因為各種理由而“忘食”。再聊聊“廢寢”。不久前，同學(xué)們?yōu)橥砩?1點鐘之后學(xué)校要不要停電斷網(wǎng)展開了熱烈討論。從我觀察到的情況來看，在大學(xué)，如果想“廢”掉一批學(xué)生，就提供一個隨時可以上網(wǎng)且上不上課不予以追究的寬松環(huán)境即可，有些人可以做到如打雞血，通霄達(dá)旦。且不說廢寢忘食的時候是否能靜心學(xué)習(xí)，這種傷身傷神的行為是極其有害健康的。有健康才有未來，沒有健康，什么都是浮云。

建議：要想保證大學(xué)“長度”，一是要盡早完成心理斷乳，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，盡量將真正的大學(xué)學(xué)習(xí)往前延伸。如果把高中階段比喻成獨木橋，大學(xué)階段就是立交橋，需要弄明白“我是誰”“我打算去哪里”“如何去那里”等幾個基本問題，合理規(guī)劃、管理大學(xué)學(xué)習(xí)時間，將大目標(biāo)分解成階段性目標(biāo)，每個階段完成自己設(shè)定的任務(wù)。只有這樣，到了畢業(yè)時，才不會出現(xiàn)慌亂。二是一定要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)、電視、手機是工具不是玩具，上網(wǎng)、看電視、玩手機會消解我們的專注力，無法保證我們能擁有美好的未來。合理地斷線，按時作息，保持良好的身體狀況是保障有效學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

 

☆☆☆寬度

現(xiàn)實生活中，我們扮演了多種角色：子或女、學(xué)生、同學(xué)、朋友、戀人、休閑者等等。這些角色就像赤、橙、紅、綠、青、藍(lán)、紫一樣組成人生絢麗的彩虹。無論是誰，生命的彩虹如果只見很少的幾種顏色，都不能不說是一種遺憾。這里舉兩個稍顯極端但是真實的例子。

一、關(guān)于考研

某女生進(jìn)大學(xué)后就立志考研究生，四年里，除非迫不得已，拒絕參加其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。這位女生的做法，令人嘆息：學(xué)習(xí)是人生非常重要部分，但絕不是其全部內(nèi)容?？佳兄耙欢ㄒ迩澹貉芯可厴I(yè)時，我打算干嗎?我打算干的事是不是非得要研究生學(xué)歷?除了研究生學(xué)歷還需要什么條件?不要為考研而考研，不要因為考研而一葉障目：你的各種能力不會隨著那紙錄取通知書而如期而至，你的思考力、表達(dá)力、行動力等必須從現(xiàn)在起就要不斷提升，而不是等到考上研究生后才著手計劃。

二、關(guān)于愛情

讀大學(xué)的年紀(jì)，少年如花，謀生謀愛——喜歡一個人，談一場戀愛是再正常不過的事情。某男生入校后沒多久就遭遇愛情，從此，兩人卿卿我我，嚴(yán)格遵守愛情的“排他性”原則，很少跟其他同學(xué)交流。單單就愛情來說，這種心無旁騖的狀態(tài)是值得贊許的。只是，大學(xué)，是為我們的一生打底色，愛情不應(yīng)是枷鎖：月上柳梢頭，人約黃昏后固然是一種美好，與老師、同學(xué)高談闊論，與朋友、老鄉(xiāng)天南海北也是一種心曠神怡、心意相通之樂。志同道合，成為終身的良師益友更是一生幸事。

建議：面對研究生，社會越來越理性。考研的同學(xué)一定要認(rèn)識到，可以把考研作為一個階段性的任務(wù)，而不能作為全程目標(biāo)，讓整個大學(xué)生活完全圍著考研轉(zhuǎn)，你不僅是一個發(fā)奮圖強的奮斗者，也是一個追求多方面進(jìn)步的學(xué)生，還是一個休閑者……愛情是大學(xué)一道獨特的風(fēng)景線。愛是一種責(zé)任，不是電視里的肥皂劇，相遇別離再相遇再別離，多則幾十集，少則幾集，于人于己都是不負(fù)責(zé)任。人心肉長非鐵打，故事里才子佳人繁華落盡后遁入空門，似看透世相，實為高估自我承受力。愛是一種能力，所有有結(jié)果的愛情最終都會落實到那些最簡單、最平凡、日復(fù)一日的幸福上去。也就是說，為了愛，男生女生都要把重心放在學(xué)習(xí)和各種能力的培養(yǎng)上，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力創(chuàng)造彼此的未來。
 

☆☆☆溫度

溫度是大學(xué)生活中最容易忽視，但卻是最重要、最核心的維度。沒有溫度的大學(xué)生活，就如一個人沒有靈魂。體現(xiàn)大學(xué)溫度的地方很多，從同學(xué)們的實際情況出發(fā)，可以從以下三個方面入手。

一、經(jīng)常向父母和親人表達(dá)愛

在一次學(xué)生集會上，我問：“請不知道父母生日是哪一天的同學(xué)舉下手”。令人吃驚的是，接近五分之一的同學(xué)舉了手。這是一個很無語的答案。雖然，不記得父母的生日并不等于不愛父母，但是，起碼可以這樣說，指望一個連父母生日都不記得的人對父母或親人有多少愛的表達(dá)，是件不靠譜的事情。

二、主動和老師、同學(xué)友好交往

性格內(nèi)向，是很多同學(xué)的困惑。在我的調(diào)查統(tǒng)計中，有61%的同學(xué)認(rèn)為自己性格內(nèi)向，在這些性格內(nèi)向的同學(xué)中，81%的同學(xué)認(rèn)為性格內(nèi)向不好，94%的同學(xué)表示愿意接受別人的主動示好。與之相對照的是，而性格外向的同學(xué)則100%認(rèn)為外向性格很好并愿意接受別人的示好。性格并無好壞之分，但各有利弊，內(nèi)向的人可能比較少言，不善交往，但他們會比較專注，更具有內(nèi)省性。而這些可能是外向性格的人所缺乏的。當(dāng)我們意識到這些利和弊，就應(yīng)學(xué)會取長補短，主動地向周圍的人說一聲：你好，我們可以聊聊嗎……

三、給予需要幫助的人以力所能及的幫助

大學(xué)生要有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，沒有人懷疑這句話的正確性。但是具體如何做?又有多少人仔細(xì)思量過。我組織同學(xué)參與多次志愿服務(wù)，總有小部分學(xué)生以“好忙”為理由推辭，還有部分學(xué)生人在心不在，在活動中表現(xiàn)出敷衍了事的態(tài)度。在實踐中成長，在服務(wù)中成才。學(xué)會欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重。人類是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的，當(dāng)你用心去傾聽那些歷經(jīng)困苦的聲音，并用自己的力量去幫助、影響別人時，你會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心會變得更加堅強，更加具有韌性。你會擁有更大的胸懷和視野。

建議：我們已經(jīng)長大，不能再扮演那個不懂事的愛的索取者，而是要做一個知恩、感恩、惜恩，懂得回饋的愛的奉獻(xiàn)者。QQ、MSN等即時通訊工具里有很多來自五湖四海的朋友固然可喜，不過，和父母、親人、身邊的同學(xué)良好互動，和睦相處，意義更加重大。另外，幫助需要幫助的人，多參與志愿活動，也許會耽誤一點點你學(xué)習(xí)的時間，也許會減少些許你和朋友相聚的時間，贈人玫瑰，手有余香。你會發(fā)現(xiàn)，助人自助，你在分享和表達(dá)一種更博大的愛，是在傳遞溫暖，溫暖了接受溫暖的人，也溫暖了自己。平凡，也可以很快樂;普通，依然能保持寧靜積極的心態(tài)。
 

☆☆☆亮度

讀大學(xué)，過分強調(diào)自己的興趣愛好，是很不明智。人在年輕的時候，先要做自己應(yīng)該做的事情，再去想自己喜歡做的事情。大學(xué)的亮度，常常取決于挑戰(zhàn)的難度。表面上看，挑戰(zhàn)難度伴隨著風(fēng)險。事實上，讀大學(xué)挑戰(zhàn)難度好處多多。成功有成功的好處，失敗有失敗的好處。

一、成功的好處

有次，有個同學(xué)逃課，我找他談話。他強調(diào)自己對這門功課不感興趣。我接著問他，逃課干什么去了?答案是睡覺。據(jù)說，哈佛大學(xué)圖書館上貼有一名名言：此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?；蛟S，你的夢里有黃金屋和顏如玉，但是那是做夢。來到大學(xué)，我們是來挑戰(zhàn)自己的：聽一些初聽起來難聽懂的課;看一些經(jīng)典但有些抽象的書，這些課程和書籍幫助我們開啟心靈的門，打開智慧的窗。還有一次，我鼓勵一個同學(xué)參加一個比賽，剛開始答應(yīng)得挺好，可是，過了段時間就再也沒有音訊了，我問怎么回事?答案是太難了。參加競爭、選拔性質(zhì)的校內(nèi)外活動，通常都是有一定難度的，不過，這個難度不是針對某個人的，而是對所有參賽者。成功了，有可能極大地提高自信。再就是，我們在制作求職簡歷時，在“獲獎情況”里有內(nèi)容可填，而不是開“無數(shù)獲得‘再來一瓶’”這樣無厘頭式玩笑。

二、失敗的好處

有個同學(xué)告訴我，他一直很不自信。我建議他去競選班干部，猶豫半天后，他說，還是不去了，除了班長，他對其他職位不太感興趣，累是其次，安排工作布置任務(wù)時他聽不得其他同學(xué)的閑言碎語。最后還補充了一句，如果競選失敗，豈不更沒面子，以后更不自信了……我在學(xué)生時代，也參加過諸如此類的選舉。讓我印象最為深刻是有一次竟然一票都沒有得到，為此我失落了一個月。但是，多年后，當(dāng)我回首那段恨不能鉆進(jìn)地縫去的羞愧時，我竟然為自己驕傲：戰(zhàn)勝了怯弱，勇敢地走向了講臺，還堅強地承受了后果。那次選舉是我人生很好的磨礪，是一次標(biāo)志性事件，我真切地明白了一個道理：恐懼是一個懦夫，當(dāng)你一而再，再而三的去觸及它的底線時，它會突然在某個時候消逝，不再出現(xiàn)你的生命里。正如那句話：站在陽光里，你會慢慢曬走黑暗。

建議：如果心態(tài)積極健康，讀大學(xué)挑戰(zhàn)各種難度，你才能真正認(rèn)識自己、發(fā)掘自己的潛能。生活是艱難的、復(fù)雜的，任何人也不能完全控制，在大學(xué)期間，多挑戰(zhàn)些難度，它會成為你人生的亮點，也為你掌控未來生活多些力量。

佛語云：現(xiàn)在的一切是過去的果，未來是現(xiàn)在的果。社會最終是很實際的。設(shè)想一下，某天，一個頂著名校光環(huán)的學(xué)生，在說完自己畢業(yè)于某大學(xué)某專業(yè)之后，便無話可說;而另一個普通本科院校的學(xué)生侃侃而談自己大學(xué)的長度、寬度、溫度、亮度……聰明的你會認(rèn)為，誰的大學(xué)更精彩，誰更有可能獲得社會的認(rèn)可?大學(xué)如此，我們的整個人生也是如此。大家互勉，不再蹉跎，且看且思且行。