寒門學(xué)子:進(jìn)得去的名校,抹不掉的階層烙印
清華老師專門做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:清華大學(xué)里家境中等和偏上的學(xué)生更多,并且這一現(xiàn)象多年來一直持續(xù)。
時(shí)下網(wǎng)絡(luò)上的很多書籍和文章,也在討論同樣的問題,還有研究得到過如下的結(jié)論:
中產(chǎn)及以上的家庭,因?yàn)楦改赣邢鄬?duì)較高的教育水平,以及較為豐富的物質(zhì)條件,對(duì)于孩子的教育投入就更加有方向、有力度,也比較容易將孩子送入好的大學(xué)。
而城市中的貧困家庭,以及很多農(nóng)村家庭,因?yàn)楦改缸陨淼乃骄窒扌?,和家中資源的匱乏,無法為孩子提供足夠的幫助。如果孩子想考上好大學(xué),需要自己付出更艱辛的努力,考入名校更是難上加難。
但我想說,這并非就意味著寒門學(xué)子就再也無法成為名校的一員。大學(xué)為了促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)階層多元化,也為了增加社會(huì)階層流動(dòng)性,會(huì)有意識(shí)地提高農(nóng)村學(xué)生的比例。
比如,北大會(huì)在其“筑夢(mèng)計(jì)劃”、“博雅計(jì)劃”、自主招生等錄取中,對(duì)農(nóng)村考生進(jìn)行政策傾斜,為家庭困難的學(xué)生開通綠色通道,提供助學(xué)金和部分生活學(xué)習(xí)用品。2015年,北大的農(nóng)村學(xué)生比例是19.14%,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)逐年連續(xù)增長(zhǎng)。
2016年,北大、清華、人大等9所在京重點(diǎn)大學(xué),繼續(xù)針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃??忌傻玫角迦A大學(xué)最高降分60分的錄取資格,而獲取北大入選資格的考生,可獲得的最高優(yōu)惠條件,是錄取分?jǐn)?shù)線降至當(dāng)?shù)匾槐揪€。
盡管家庭資源較少,父母文化水平不高,但每一年高考后的錄取情況表明,仍有寒門子弟通過艱苦卓絕的努力,獲得優(yōu)異成績(jī),博得名校青睞。
雖然進(jìn)入名校,階層烙印也很難真正除去
寒門學(xué)子的喜與憂,以及他們與城市同學(xué)的差別,從進(jìn)校之初就開始凸顯了。而這些差別,都逃不開四個(gè)字——“階層烙印”。
我們看一個(gè)孩子的故事就知道了。
他叫做小A,從中國(guó)某國(guó)家級(jí)貧困縣考到了清華大學(xué),這是受益于2012年國(guó)家出的一項(xiàng)“專項(xiàng)計(jì)劃,即為了增加貧困學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì),從2012年 起,以本科一批高校為主,每年專門安排一萬名招生名額給特困地區(qū)。
除了給予一定的助學(xué)金,學(xué)校還為了讓小A這樣的學(xué)生盡快融入校園生活,為他們安排了“雙導(dǎo)師”制,以及與著名校友“結(jié)對(duì)子”等,為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困擾。
盡管感受到了學(xué)校的溫暖,但小A還是從踏入校門的那一天,就感受到了自己的格格不入。
◆ 1. 學(xué)習(xí):第一堂課就聽不懂
剛剛住進(jìn)宿舍,小A就和三個(gè)室友做了自我介紹,他們當(dāng)中有兩個(gè)是保送上的清華,一個(gè)是某省的第二名。三人都來自城市家庭,且父母都有大學(xué)學(xué)歷。
而小A的父母,都是小學(xué)學(xué)歷,父母從未在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)過他,更別說培養(yǎng)過他什么才藝,或帶他去別的地方看看。
興奮勁還沒過去,在清華的第一堂專業(yè)課就把他打入了低谷。因?yàn)樗耆牪欢墒瞧渌瑢W(xué)們似乎都能接受。
他也不敢去找老師請(qǐng)教問題,害怕老師說他笨,只能自己吃力地啃書??杀M管這樣,還是趕不上別人的進(jìn)度。
其實(shí),在學(xué)校不敢尋求幫助,通常是小A這樣的學(xué)生幾乎都有的問題。
進(jìn)入高手云集的名校,他們的內(nèi)心本來就是有忐忑的,學(xué)習(xí)遇到問題的時(shí)候,他們通常會(huì)歸因于自己的水平差、智商低,而非城鄉(xiāng)間客觀存在的教育水平差距,所以鮮有敢于去尋求幫助的人。覺得老師給自己打分較低時(shí),也不敢去找老師申訴。
當(dāng)然,他身旁也有對(duì)成績(jī)不滿意的城市同學(xué)。這些同學(xué)不會(huì)像小A那樣怯生生地自責(zé),他們會(huì)直接去找教授,和教授對(duì)質(zhì)分?jǐn)?shù)是不是給低了。
有研究表明:
中產(chǎn)階級(jí)父母會(huì)在孩子小的時(shí)候,就鼓勵(lì)他們大膽說出自己的真實(shí)想法,并學(xué)會(huì)與成年人平等對(duì)話,遇到問題也允許孩子質(zhì)疑權(quán)威。
而工人階級(jí)以及貧困家庭的孩子,從小就被父母教育服從權(quán)威,不被允許質(zhì)疑權(quán)力。面對(duì)權(quán)威時(shí),發(fā)展出一種“局促感”,和他們的父母一樣,被動(dòng)而怯懦地接受權(quán)威。
◆ 2. 知識(shí)面窄,深受城市文化沖擊
同學(xué)們的閑聊他總是插不上嘴,因?yàn)楹枚嗝~他都是頭一回聽說,更別說那些外國(guó)的明星和球隊(duì)。小A高中住校,在校只顧悶頭學(xué)習(xí),假期回家也只能干農(nóng)活,家中沒有電腦網(wǎng)絡(luò),城市的同齡人的娛樂生活,他幾乎一點(diǎn)也沒有體驗(yàn)過。
大城市的同學(xué)們談起國(guó)外政治來頭頭是道,他們讀過的課外書更是五花八門,上課回答問題能夠旁征博引,與老師侃侃而談,知識(shí)面非常豐富。
他們還能輕松地與外國(guó)人對(duì)話,英語流利自如。還有同學(xué)的高中就開了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作的課程,他們完成起小組活動(dòng)來,往往游刃有余,高效完善。
而小A只讀過高中時(shí)學(xué)校圖書館的一些久未更新的書,更沒有出去旅行過。在完成小組活動(dòng)時(shí),他總是被指揮的那個(gè)人,也很少提出自己的觀點(diǎn)。在同學(xué)們閑聊或者討論問題時(shí),他看著這些同輩洋溢的熱情,愈發(fā)沉默。
“知識(shí)面較窄、閱歷較少,初入城市時(shí)會(huì)遭遇城市文化沖擊,以及與城市同齡人的'知識(shí)鴻溝'、社交能力有限”,這也是名校中的寒門子弟剛開始會(huì)遇到的問題。
小A從小敏感、膽小,遇到集體活動(dòng),他總是個(gè)不錯(cuò)的執(zhí)行者,卻很少自告奮勇?lián)晤I(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
◆ 3. 物質(zhì)生活匱乏,引發(fā)連鎖反應(yīng)
雖然學(xué)校已經(jīng)為他減免了部分學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等在校費(fèi)用,但父母一年只有幾千塊的收入,實(shí)在給不了他多少生活費(fèi)。
他的口袋總是空空。每逢周末同學(xué)聚餐、班級(jí)活動(dòng),小A只能找借口不去,因?yàn)榫垡淮螘?huì)的錢,要花掉他一周的餐費(fèi)。
每個(gè)暑假,別的同學(xué)要么回家,要么在新東方上雅思托福班,或者出國(guó)參加夏令營(yíng),而小A都選擇留在學(xué)校。一邊做兼職,一邊參加學(xué)習(xí)暑期課程,或?qū)ふ覍?duì)未來有用的實(shí)習(xí)。出國(guó)留學(xué)從來不在他的考慮范圍內(nèi),托福雅思的風(fēng),他也沒有能力去跟。
錢包的寒酸,還讓這個(gè)正處于青春年華的男孩子不敢戀愛。
在北京買房安家更是不敢細(xì)想的事情。
物質(zhì)的貧乏,和沉重的家庭責(zé)任,讓小A的未來,缺失了很多可能性。
因?yàn)榧依?a href='http://350c3.com/lizhigushi/43.html' target='_blank' title='窮'>窮,結(jié)交的親戚朋友也都是和自己家差不多的。沒有什么高層次的朋友圈,也缺少必要的社會(huì)化訓(xùn)練,社交技能也比很多同齡人差。
去公司面試,小A都怯生生的,說話極不自信,立刻被自信大方的競(jìng)爭(zhēng)者比了下去。
◆ 4. 畢業(yè)之際,求職維艱
清華北大的學(xué)生,畢業(yè)后的主流選擇都有幾種:保研、出國(guó)、工作,少數(shù)人會(huì)創(chuàng)業(yè)或做出其他選擇。
那些家境好的同學(xué),可以無所畏懼地去學(xué)英語,考托福、雅思、GRE,申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),去異國(guó)深造和歷練。
即使畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的同學(xué),在找工作的時(shí)候,也往往更加自信、勇敢,面試時(shí)能夠侃侃而談、自如發(fā)揮。他們的談吐、專業(yè)化素養(yǎng)和社交能力都比小A強(qiáng)。
存在這種情況,原因在于:
中產(chǎn)家庭的父母,都會(huì)在潛移默化中影響孩子,幫助孩子從小形成一種工作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng),讓他們認(rèn)識(shí)職場(chǎng)和社會(huì),獲得必要的社會(huì)化訓(xùn)練。
而小A從小只能看著父母種地、賣糧,幾乎沒有什么職場(chǎng)熏陶,對(duì)于商業(yè)社會(huì)的理解,遠(yuǎn)不如同學(xué)深刻。臨近畢業(yè)時(shí),他還沒有找到一份合適的工作,而求職進(jìn)程總是卡在面試這一關(guān)。
曾有HR曾委婉地提醒他,著裝應(yīng)該規(guī)范整潔。而那天小A穿的,只是用幾十塊從網(wǎng)上買來的西裝外套,腳上依然是穿了很久的運(yùn)動(dòng)鞋。
為了面試順利,他還利用兼職賺到的幾百塊錢,咬咬牙為自己買了“從小到大最貴的一套衣服”。他穿著這身西裝,站在呼嘯的地鐵上,在烈日下的北京城穿梭無數(shù)次,經(jīng)過數(shù)個(gè)日夜的準(zhǔn)備,最后終于拿到了一份滿意的offer。
他在日記里寫著:
“畢業(yè)于清華,我似乎依然不是精英。一個(gè)窮學(xué)生考到了重點(diǎn)大學(xué),可以提升的是成績(jī)和能力,但終究抹不掉的,是已經(jīng)深深刻在我身上的階層烙印。我從未輕松過,我也知道,自己真正成為精英的路,注定比別人艱難,比別人長(zhǎng)。”
小A的故事講完了,他其實(shí)和千千萬萬從農(nóng)村和貧困地區(qū)出來的學(xué)生一樣,來到了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,和更優(yōu)秀的同輩一起接受鍛造。
現(xiàn)實(shí)殘酷,但寒門學(xué)子依然要努力
如果我們?cè)絹碓蕉嗟刭|(zhì)疑,“讀大學(xué)有什么用?讀好大學(xué)有什么用?還不是和普通大學(xué)畢業(yè)生一樣艱辛找工作,重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生有的是給初中生老板打工的人”。社會(huì)也越來越對(duì)寒門子弟考入名校不抱希望,但我不得不說:
對(duì)于出身貧苦的寒門子弟,拼搏一把進(jìn)入名校,更是最簡(jiǎn)潔、直接改變命運(yùn)的途徑。
而進(jìn)入一所好大學(xué),會(huì)給你很多長(zhǎng)期的優(yōu)秀社會(huì)資源,也會(huì)讓你的后代擁有更多的教育機(jī)會(huì)。丟掉“讀書無用論”和對(duì)未來的憂慮,趁著有機(jī)會(huì)讀書,請(qǐng)盡力去拿到改變命運(yùn)的入場(chǎng)券吧。
注:小A的經(jīng)歷,為眾多資料和采訪人物整合而成,也參考了在國(guó)外名校讀書的寒門子弟親述的經(jīng)歷,力圖描繪一個(gè)典型的在名校求學(xué)的寒門學(xué)生
作者簡(jiǎn)介:7080家長(zhǎng),由一群清華、北大畢業(yè)生建立,專為中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)建立的學(xué)習(xí)、交流圈。為讀者提供教育領(lǐng)域最新的干貨,不雞湯、無廢話、三觀正。”來源:7080家長(zhǎng) ID:jiazhang7080