寒門學(xué)子：進(jìn)得去的名校，抹不掉的階層烙印
清華老師專門做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：清華大學(xué)里家境中等和偏上的學(xué)生更多，并且這一現(xiàn)象多年來一直持續(xù)。
時(shí)下網(wǎng)絡(luò)上的很多書籍和文章，也在討論同樣的問題，還有研究得到過如下的結(jié)論：
中產(chǎn)及以上的家庭，因?yàn)楦改赣邢鄬?duì)較高的教育水平，以及較為豐富的物質(zhì)條件，對(duì)于孩子的教育投入就更加有方向、有力度，也比較容易將孩子送入好的大學(xué)。
而城市中的貧困家庭，以及很多農(nóng)村家庭，因?yàn)楦改缸陨淼乃骄窒扌?，和家中資源的匱乏，無法為孩子提供足夠的幫助。如果孩子想考上好大學(xué)，需要自己付出更艱辛的努力，考入名校更是難上加難。
但我想說，這并非就意味著寒門學(xué)子就再也無法成為名校的一員。大學(xué)為了促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)階層多元化，也為了增加社會(huì)階層流動(dòng)性，會(huì)有意識(shí)地提高農(nóng)村學(xué)生的比例。
比如，北大會(huì)在其“筑夢(mèng)計(jì)劃”、“博雅計(jì)劃”、自主招生等錄取中，對(duì)農(nóng)村考生進(jìn)行政策傾斜，為家庭困難的學(xué)生開通綠色通道，提供助學(xué)金和部分生活學(xué)習(xí)用品。2015年，北大的農(nóng)村學(xué)生比例是19.14%，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)逐年連續(xù)增長(zhǎng)。
2016年，北大、清華、人大等9所在京重點(diǎn)大學(xué)，繼續(xù)針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃?？忌傻玫角迦A大學(xué)最高降分60分的錄取資格，而獲取北大入選資格的考生，可獲得的最高優(yōu)惠條件，是錄取分?jǐn)?shù)線降至當(dāng)?shù)匾槐揪€。
盡管家庭資源較少，父母文化水平不高，但每一年高考后的錄取情況表明，仍有寒門子弟通過艱苦卓絕的努力，獲得優(yōu)異成績(jī)，博得名校青睞。
雖然進(jìn)入名校，階層烙印也很難真正除去
寒門學(xué)子的喜與憂，以及他們與城市同學(xué)的差別，從進(jìn)校之初就開始凸顯了。而這些差別，都逃不開四個(gè)字——“階層烙印”。
我們看一個(gè)孩子的故事就知道了。
他叫做小A，從中國(guó)某國(guó)家級(jí)貧困縣考到了清華大學(xué)，這是受益于2012年國(guó)家出的一項(xiàng)“專項(xiàng)計(jì)劃，即為了增加貧困學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)，從2012年 起，以本科一批高校為主，每年專門安排一萬名招生名額給特困地區(qū)。
除了給予一定的助學(xué)金，學(xué)校還為了讓小A這樣的學(xué)生盡快融入校園生活，為他們安排了“雙導(dǎo)師”制，以及與著名校友“結(jié)對(duì)子”等，為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困擾。
盡管感受到了學(xué)校的溫暖，但小A還是從踏入校門的那一天，就感受到了自己的格格不入。
◆ 1. 學(xué)習(xí)：第一堂課就聽不懂
剛剛住進(jìn)宿舍，小A就和三個(gè)室友做了自我介紹，他們當(dāng)中有兩個(gè)是保送上的清華，一個(gè)是某省的第二名。三人都來自城市家庭，且父母都有大學(xué)學(xué)歷。
而小A的父母，都是小學(xué)學(xué)歷，父母從未在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)過他，更別說培養(yǎng)過他什么才藝，或帶他去別的地方看看。
興奮勁還沒過去，在清華的第一堂專業(yè)課就把他打入了低谷。因?yàn)樗耆牪欢墒瞧渌瑢W(xué)們似乎都能接受。
他也不敢去找老師請(qǐng)教問題，害怕老師說他笨，只能自己吃力地啃書?？杀M管這樣，還是趕不上別人的進(jìn)度。
其實(shí)，在學(xué)校不敢尋求幫助，通常是小A這樣的學(xué)生幾乎都有的問題。
進(jìn)入高手云集的名校，他們的內(nèi)心本來就是有忐忑的，學(xué)習(xí)遇到問題的時(shí)候，他們通常會(huì)歸因于自己的水平差、智商低，而非城鄉(xiāng)間客觀存在的教育水平差距，所以鮮有敢于去尋求幫助的人。覺得老師給自己打分較低時(shí)，也不敢去找老師申訴。
當(dāng)然，他身旁也有對(duì)成績(jī)不滿意的城市同學(xué)。這些同學(xué)不會(huì)像小A那樣怯生生地自責(zé)，他們會(huì)直接去找教授，和教授對(duì)質(zhì)分?jǐn)?shù)是不是給低了。
有研究表明：
中產(chǎn)階級(jí)父母會(huì)在孩子小的時(shí)候，就鼓勵(lì)他們大膽說出自己的真實(shí)想法，并學(xué)會(huì)與成年人平等對(duì)話，遇到問題也允許孩子質(zhì)疑權(quán)威。
而工人階級(jí)以及貧困家庭的孩子，從小就被父母教育服從權(quán)威，不被允許質(zhì)疑權(quán)力。面對(duì)權(quán)威時(shí)，發(fā)展出一種“局促感”，和他們的父母一樣，被動(dòng)而怯懦地接受權(quán)威。
◆ 2. 知識(shí)面窄，深受城市文化沖擊
同學(xué)們的閑聊他總是插不上嘴，因?yàn)楹枚嗝~他都是頭一回聽說，更別說那些外國(guó)的明星和球隊(duì)。小A高中住校，在校只顧悶頭學(xué)習(xí)，假期回家也只能干農(nóng)活，家中沒有電腦網(wǎng)絡(luò)，城市的同齡人的娛樂生活，他幾乎一點(diǎn)也沒有體驗(yàn)過。
大城市的同學(xué)們談起國(guó)外政治來頭頭是道，他們讀過的課外書更是五花八門，上課回答問題能夠旁征博引，與老師侃侃而談，知識(shí)面非常豐富。
他們還能輕松地與外國(guó)人對(duì)話，英語流利自如。還有同學(xué)的高中就開了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作的課程，他們完成起小組活動(dòng)來，往往游刃有余，高效完善。
而小A只讀過高中時(shí)學(xué)校圖書館的一些久未更新的書，更沒有出去旅行過。在完成小組活動(dòng)時(shí)，他總是被指揮的那個(gè)人，也很少提出自己的觀點(diǎn)。在同學(xué)們閑聊或者討論問題時(shí)，他看著這些同輩洋溢的熱情，愈發(fā)沉默。
“知識(shí)面較窄、閱歷較少，初入城市時(shí)會(huì)遭遇城市文化沖擊，以及與城市同齡人的'知識(shí)鴻溝'、社交能力有限”，這也是名校中的寒門子弟剛開始會(huì)遇到的問題。
小A從小敏感、膽小，遇到集體活動(dòng)，他總是個(gè)不錯(cuò)的執(zhí)行者，卻很少自告奮勇?lián)晤I(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
◆ 3. 物質(zhì)生活匱乏，引發(fā)連鎖反應(yīng)
雖然學(xué)校已經(jīng)為他減免了部分學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等在校費(fèi)用，但父母一年只有幾千塊的收入，實(shí)在給不了他多少生活費(fèi)。
他的口袋總是空空。每逢周末同學(xué)聚餐、班級(jí)活動(dòng)，小A只能找借口不去，因?yàn)榫垡淮螘?huì)的錢，要花掉他一周的餐費(fèi)。
每個(gè)暑假，別的同學(xué)要么回家，要么在新東方上雅思托福班，或者出國(guó)參加夏令營(yíng)，而小A都選擇留在學(xué)校。一邊做兼職，一邊參加學(xué)習(xí)暑期課程，或?qū)ふ覍?duì)未來有用的實(shí)習(xí)。出國(guó)留學(xué)從來不在他的考慮范圍內(nèi)，托福雅思的風(fēng)，他也沒有能力去跟。
錢包的寒酸，還讓這個(gè)正處于青春年華的男孩子不敢戀愛。
在北京買房安家更是不敢細(xì)想的事情。
物質(zhì)的貧乏，和沉重的家庭責(zé)任，讓小A的未來，缺失了很多可能性。
因?yàn)榧依?a href='http://www.350c3.com/lizhigushi/43.html' target='_blank' title='窮'>窮，結(jié)交的親戚朋友也都是和自己家差不多的。沒有什么高層次的朋友圈，也缺少必要的社會(huì)化訓(xùn)練，社交技能也比很多同齡人差。
去公司面試，小A都怯生生的，說話極不自信，立刻被自信大方的競(jìng)爭(zhēng)者比了下去。
◆ 4. 畢業(yè)之際，求職維艱
清華北大的學(xué)生，畢業(yè)后的主流選擇都有幾種：保研、出國(guó)、工作，少數(shù)人會(huì)創(chuàng)業(yè)或做出其他選擇。
那些家境好的同學(xué)，可以無所畏懼地去學(xué)英語，考托福、雅思、GRE，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，去異國(guó)深造和歷練。
即使畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的同學(xué)，在找工作的時(shí)候，也往往更加自信、勇敢，面試時(shí)能夠侃侃而談、自如發(fā)揮。他們的談吐、專業(yè)化素養(yǎng)和社交能力都比小A強(qiáng)。
存在這種情況，原因在于：
中產(chǎn)家庭的父母，都會(huì)在潛移默化中影響孩子，幫助孩子從小形成一種工作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)職場(chǎng)和社會(huì)，獲得必要的社會(huì)化訓(xùn)練。
而小A從小只能看著父母種地、賣糧，幾乎沒有什么職場(chǎng)熏陶，對(duì)于商業(yè)社會(huì)的理解，遠(yuǎn)不如同學(xué)深刻。臨近畢業(yè)時(shí)，他還沒有找到一份合適的工作，而求職進(jìn)程總是卡在面試這一關(guān)。
曾有HR曾委婉地提醒他，著裝應(yīng)該規(guī)范整潔。而那天小A穿的，只是用幾十塊從網(wǎng)上買來的西裝外套，腳上依然是穿了很久的運(yùn)動(dòng)鞋。
為了面試順利，他還利用兼職賺到的幾百塊錢，咬咬牙為自己買了“從小到大最貴的一套衣服”。他穿著這身西裝，站在呼嘯的地鐵上，在烈日下的北京城穿梭無數(shù)次，經(jīng)過數(shù)個(gè)日夜的準(zhǔn)備，最后終于拿到了一份滿意的offer。
他在日記里寫著：
“畢業(yè)于清華，我似乎依然不是精英。一個(gè)窮學(xué)生考到了重點(diǎn)大學(xué)，可以提升的是成績(jī)和能力，但終究抹不掉的，是已經(jīng)深深刻在我身上的階層烙印。我從未輕松過，我也知道，自己真正成為精英的路，注定比別人艱難，比別人長(zhǎng)。”
小A的故事講完了，他其實(shí)和千千萬萬從農(nóng)村和貧困地區(qū)出來的學(xué)生一樣，來到了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，和更優(yōu)秀的同輩一起接受鍛造。
現(xiàn)實(shí)殘酷，但寒門學(xué)子依然要努力
如果我們?cè)絹碓蕉嗟刭|(zhì)疑，“讀大學(xué)有什么用？讀好大學(xué)有什么用？還不是和普通大學(xué)畢業(yè)生一樣艱辛找工作，重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生有的是給初中生老板打工的人”。社會(huì)也越來越對(duì)寒門子弟考入名校不抱希望，但我不得不說：
對(duì)于出身貧苦的寒門子弟，拼搏一把進(jìn)入名校，更是最簡(jiǎn)潔、直接改變命運(yùn)的途徑。
而進(jìn)入一所好大學(xué)，會(huì)給你很多長(zhǎng)期的優(yōu)秀社會(huì)資源，也會(huì)讓你的后代擁有更多的教育機(jī)會(huì)。丟掉“讀書無用論”和對(duì)未來的憂慮，趁著有機(jī)會(huì)讀書，請(qǐng)盡力去拿到改變命運(yùn)的入場(chǎng)券吧。
注：小A的經(jīng)歷，為眾多資料和采訪人物整合而成，也參考了在國(guó)外名校讀書的寒門子弟親述的經(jīng)歷，力圖描繪一個(gè)典型的在名校求學(xué)的寒門學(xué)生
作者簡(jiǎn)介：7080家長(zhǎng)，由一群清華、北大畢業(yè)生建立，專為中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)建立的學(xué)習(xí)、交流圈。為讀者提供教育領(lǐng)域最新的干貨，不雞湯、無廢話、三觀正。”來源：7080家長(zhǎng) ID：jiazhang7080