愛他，就給他自由
文/番茄加糖
最近回憶起我的小學(xué)同學(xué)，暫且稱呼他為L吧。
L是和我們這些孩子一樣長大的好朋友，我也經(jīng)常去他家玩，因?yàn)樗译x我們上學(xué)的學(xué)校很近，他爸爸是磨豆腐的，應(yīng)該是家族傳下來的手藝，相比來說，那時(shí)候他們家比普通孩子的家庭都要富裕，記憶中他應(yīng)該有三個(gè)哥哥，真是太幸福了，我這樣說是因?yàn)樽约菏羌依锏睦洗?，下面有兩個(gè)妹妹一個(gè)弟弟，做大哥的壓力是最大的，不過其實(shí)我也知足了，因?yàn)楦改笇?duì)我是最寵愛的，聽我爸說我剛出生的時(shí)候整個(gè)人很虛弱，都不知道能不能養(yǎng)活的樣子，按我的想法，正是我這種弱弱的感覺，父母才會(huì)更加疼愛，所以我從小應(yīng)該也算是任性的那種小孩吧，不過膽子倒不是很大，只是鬼子挺多，不過好像從我有記憶時(shí)起，我是一個(gè)比較懶的小孩子。
只有兩件事我是很勤奮的，一個(gè)是玩，一個(gè)是讀書。
讀書“癡迷”有趣到什么程度，我很想說一說，就是那種早上照舊起床去學(xué)校上課，然后坐在教室門口等開門的那種，然后坐著坐著突然醒過來，今天是周末，放假呀！怪不得沒人來了，奇怪，媽怎么不提醒我，讓我白跑一趟。然后就很開心的回家去了，小孩子放假是最快樂的了，去這里喵喵，去那里瞅瞅，看看熱鬧，像一只出籠的小鳥。現(xiàn)在回想起來，其實(shí)我的童年還是蠻快樂自由的，除了父母之間的爭吵令我害怕之外，其余的時(shí)間我都是很開心充實(shí)的，因?yàn)槲液?a href='http://www.350c3.com/lizhidejuzi/2030.html' target='_blank' title='努力'>努力的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里老師夸獎(jiǎng)我，同學(xué)有什么作業(yè)問題會(huì)經(jīng)常問我，也相互幫忙，算是有點(diǎn)小小的滿足感，怎么說成績也還不錯(cuò)吧，期末考我總是將拿到的獎(jiǎng)狀偷偷地放到父母房間的桌上，然后就假裝出去玩，不在家，到晚上回來的時(shí)候，爸爸看到我回來了就會(huì)說：“番茄，你又拿獎(jiǎng)狀啦！臭小子！”就這一句話，我心里卻滿滿的開心，當(dāng)然我也看到父親嘴角的翹起微笑。過完初中我的生活都差不多是這樣。
初中之后我就去了鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)，和L不在同一間學(xué)校了，也很少聽說他的消息，家里裝了電話之后，我偶爾也會(huì)翻翻同學(xué)通訊錄，打個(gè)電話給他，因?yàn)榇_實(shí)挺久沒在一起聊天了，不知道他現(xiàn)在過得怎么樣，只記得有一次我打電話過去他家，他們家人支支吾吾的，看得出他們的回復(fù)很謹(jǐn)慎，先問完我是誰，誰家的孩子，然后緩了很久才說L不在家，打了好幾次都是這樣的回復(fù)，或者以其他理由不讓我找他。
又過了幾年，我已經(jīng)讀高中了，終于有一次打電話過去找到了他，其實(shí)這次絕對(duì)不是碰巧，都是他們家人接過電話后問了很多我表明來意才讓我跟他說話，我當(dāng)然是很開心的想和他聊些什么，卻發(fā)現(xiàn)一別幾年，我和他竟然沒有太多的話題，只是相互問候，現(xiàn)在過得好嗎？現(xiàn)在在哪里讀書或者做什么工作，有沒有去哪里玩等等，我卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變了個(gè)人似的，而這種變化，不是成熟不是眼界，而是讓人無法觸碰的一種“癡呆”，很難和他平行的去交流，那一刻我只聽到自己的心突然間就哽住了，不知道是難過還是憐惜，眼角有些濕潤，一時(shí)間自己也不知道和他說什么，只能當(dāng)什么事也沒有發(fā)生，當(dāng)作什么也沒有察覺，甚至是怕“傷害”到他、心中有千言萬語，但卻不知道說什么，因?yàn)槲衣牪坏剿撵`上的回應(yīng)。察覺到他的心里有些許的害怕，害怕與人交流，害怕與外人接觸，我非常想知道這些年在他身上到底發(fā)生了什么。為什么會(huì)變了一個(gè)人，變成了我好像從未認(rèn)識(shí)過的人，那種強(qiáng)烈的陌生感讓我無法觸摸他的內(nèi)心世界，我們仿佛是兩個(gè)世界的人，兩世隔絕。
有那么一閃念之間，我竟想要去努力拯救他，我想多說些以往的話題，讓他多點(diǎn)回憶起我們的過去，我們曾經(jīng)有過的那些共同感受：我們一起討論四大天王，一起跟著磁帶機(jī)唱《童年》，一起收集Beyond樂隊(duì)的海報(bào)，一起討論學(xué)習(xí)上的疑難問題，一起去看望我們的班主任，一起去拍貼紙相……可是現(xiàn)在我卻感覺這些是多么的遙遠(yuǎn)和陌生，因?yàn)檫@些可能他已經(jīng)不記得，只留下我一個(gè)人在回憶，
后來我從身邊的人那里了解到，因?yàn)樗依锶斯艿盟車?yán)，原因是怕他和那些“社會(huì)上的人”混在一起，或者被別人騙入那些“幫派”里面，所以這幾年一直不怎么讓他外出或者接觸外面的人，后來他就患上了抑郁癥！
曾很早的一次，他還沒有這樣的時(shí)候，我跟他通話他說他老是睡不著，想很多事情，也不想吃飯，整個(gè)人很難受，我那時(shí)候還好好開導(dǎo)了他一番，叫他別想那么多，這些我自己也經(jīng)歷過，還教了他一些放松自己的方法，當(dāng)時(shí)也沒多想，想著過段時(shí)間他就會(huì)沒事了，卻不曾想到他這些年卻被一直“禁錮”在家里，無法與外人交流，無法疏解自己內(nèi)心的苦惱苦悶，無法正確了解和看待青春期的煩惱，硬生生的將自己憋成了“抑郁”，家里人也沒有給他正確的引導(dǎo)，他越抑郁家里人就越不讓他外出，不讓他跟其他人交流，越怕他出什么事，可恰恰這樣害了他，每個(gè)人的成長都是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己找到自己的過程，成長過程中人也需要釋放自己的內(nèi)心，需要自由需要形成自己的性格和人格，就像駿馬天生就一定要掙脫韁繩嘶鳴一次，奔騰一次，對(duì)這個(gè)世界做出吶喊，“世界，我長大了！”……
可憐天下父母心，父母愛孩子是沒有錯(cuò)，但有時(shí)候弄巧成拙自己也無法察覺，一味的害怕孩子受傷，在孩子與外界之間設(shè)置一道屏障，恰恰也是這道屏障讓孩子失去了與外界的交流，也許孩子是不會(huì)受到傷害了，但是孩子也沒有得到應(yīng)有的挫折成長，失去了對(duì)社會(huì)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和正確的世界觀，只活在了家長的管束下， 沒有了獨(dú)立的自我。
愛他，是給他自由，而不是將他“禁錮”，愛他，就放手給他去飛。
最后我念了大學(xué)，幾年后回到家鄉(xiāng)，找了幾個(gè)共同的好友在恰好的時(shí)間去了一趟他家，他正在康復(fù)期，但我明顯感覺到這幾年對(duì)他的“折磨”已經(jīng)讓他深受其害，很難從頭來過，交流之間我明顯感覺到他的躲閃，言語之間明顯少了以往的那種勇往直前的“氣概”，少了那種對(duì)人生的充滿信心，心扉緊閉；而我一時(shí)之間竟也說不出話來，只是默默的看著他坐在那里，仿如隔世。
我只有在心里默默的問，L，你怎么都不會(huì)笑了？……