孩子，咱家不窮
作者｜逆旅主人
?
孩子八歲的時(shí)候，我們買了新房搬了家，居住條件改善了，也因此背了一筆銀行貸款。
外婆跟孩子提過這事，有一天吃晚飯時(shí)，孩子問我家里欠了多少錢，要怎么還？ ?
我說一百多萬，每個(gè)月還，二十年還清。?
她想了想，鄭重地說：等我長(zhǎng)大了，賺錢幫你還給銀行。?
我說不用啊，我和爸爸努力工作，每個(gè)月多還點(diǎn)，用不了二十年。?你長(zhǎng)大自己白手起家就好。
過了些天，我去接她放學(xué)，她和幾個(gè)同學(xué)坐在臺(tái)階上正擺弄一些器械。
見了我，便起身跟我走，又忍不住一直回頭看。
我問她看什么？
她說：“好羨慕上科學(xué)興趣班的同學(xué)，好好玩。”?
“你不能上嗎？”我問，“是老師挑人去的？”?
“不是，我沒報(bào)名。”她搖頭。?
我心里一動(dòng)，問她：“你不會(huì)是舍不得讓我花錢吧？”?
“是啊，要四百多塊錢呢！你還要還銀行的錢。”她沒有否認(rèn)。?
我又好笑又心疼，花了十幾分鐘跟她解釋向銀行貸款是一種普遍選擇的方式，不是因?yàn)榧依锖?a href='http://www.350c3.com/lizhigushi/43.html' target='_blank' title='窮'>窮。?
到晚上，她去洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)有三四條新浴巾疊放在一起，忽然說了一句：我們家真的不窮，有這么多條浴巾。?
雖然這邏輯實(shí)在怪異，但我終于放心了。
以前曾看過新聞報(bào)道，說有的父母為了讓孩子懂得生活的壓力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的作風(fēng)，裝窮十幾年。
孩子果然非常懂事、勤快云云。
然而這種所謂的“窮養(yǎng)”我是不敢茍同的。?
一方面孩子在這個(gè)世界上最信任的人本應(yīng)該是父母，而父母用持續(xù)的欺騙與謊言親手打破了他的信任。
以后，他還怎么敢相信別人，又該如何與他人建立穩(wěn)定的關(guān)系？?
另一方面，裝窮與真窮不一樣，裝窮必須要一直告訴孩子家里很窮。
事實(shí)上，“窮”這個(gè)字眼在孩子心里根深蒂固，要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才可能擺脫它的陰影。?
孩子的心智成熟度只要追得上他的身體年齡就很好，他對(duì)這個(gè)世界的探索和理解需要時(shí)間，需要試錯(cuò)。
當(dāng)父母的把孩子帶到這個(gè)世界上，給他一個(gè)家，一個(gè)安全的避風(fēng)港。
孩子去幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……
一次次離開家出去經(jīng)歷風(fēng)雨，時(shí)間由短到長(zhǎng)，挑戰(zhàn)由小到大。
家始終是孩子的休養(yǎng)生息之地。
回家可以放松身心、補(bǔ)充給養(yǎng)，整裝再出發(fā)，直至終于長(zhǎng)大成人，有能力獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。?
父母裝窮，讓孩子以為家岌岌可危，回到家也不能卸下包袱，還要遮風(fēng)擋雨，是想讓你的孩子成長(zhǎng)成什么樣呢？
窮人的孩子早當(dāng)家是無可奈何的事，它是用犧牲孩子的童年、用心智的非正常成熟換來的。
催熟的果實(shí)和正常生長(zhǎng)成熟的果實(shí)能完全一樣嗎？?
物質(zhì)上窮或者不窮，是各人的緣法，無可厚非。
記得小時(shí)候我家的許多東西是自制的，一年四季母親都在縫補(bǔ)一家人的衣服鞋襪。
新舊的布料摻雜，廢棄的棉手套拆出線來，都能在她手中變出漂亮的花樣。
很多婦人夸我的衣服樣子新巧，來向我媽取經(jīng)。?
家里的蠟燭是父親做的。
將一塊蠟慢慢融化，把棉線搓成長(zhǎng)條，在蠟水里滾過后直直放入收集來的大小藥瓶里做為蠟芯，再將蠟水倒入瓶中，待蠟重新凝固。
一群圍觀了好久的小朋友們跟著爸爸浩浩蕩蕩地去垃圾場(chǎng)砸瓶子，取出粗細(xì)、長(zhǎng)短不一的蠟燭來。?
有一次，爸爸回家，特別高興地告訴媽媽因?yàn)橐豁?xiàng)什么工作做得好，單位額外發(fā)給他七十塊錢獎(jiǎng)金。
兩人一商量，就帶著我們兄妹倆上街買衣服了。
我們第一次穿上了全新的不是媽媽手工做的、不是哥哥姐姐給的衣裳。?
我是在工作后忽然想起這件事，再聯(lián)系到很多細(xì)節(jié)才明白那些年家里其實(shí)是窮的。
只是父母從未向我們哭窮，而是自己把壓力扛了，留給我的是溫馨的家的回憶。?
從那以后，家境應(yīng)該是逐漸好轉(zhuǎn)。
因?yàn)榧依镩_始添置電器，衣服也買成品，我終于有了合腳的水鞋。
但媽媽仍會(huì)不時(shí)給我們做上一件衣服，我們的鉛筆也是爸爸手工削好的。?
這樣的家庭教育后果是我對(duì)貧富貴賤不敏感，對(duì)物質(zhì)沒有太強(qiáng)烈的欲望。
我不贊同窮養(yǎng)，不是說不讓孩子吃苦受累。
而是指不要讓孩子陷于物質(zhì)貧窮匱乏的心態(tài)。
前些天，朋友告訴我，為了打消女兒暑期參加學(xué)校出國(guó)游學(xué)的念頭，她騙孩子說家里窮，爸爸媽媽賺錢很辛苦，只夠勉強(qiáng)交學(xué)費(fèi)的。?要出國(guó)就沒錢交學(xué)費(fèi)了。
我問為什么這么做？
她說：
一是學(xué)校要求父母陪同，夫妻倆都抽不出時(shí)間；
二是感覺孩子不懂得節(jié)制，喜歡什么東西就要買，想讓她改變一下。?
她還說效果挺好，因?yàn)楹⒆恿⒖虛?dān)心了，生怕不能上學(xué)，所以再也不要求去游學(xué)。
只是非常羨慕那些可以出去的孩子。
當(dāng)她購(gòu)物的時(shí)候，孩子還會(huì)著急，怕她花了錢就不夠?qū)W費(fèi)了。?
我跟她說了我的看法，我認(rèn)為告訴孩子真實(shí)的原因比騙她要好。
她家孩子讀的是很貴的私立學(xué)校，如果孩子以為家里很窮，可能會(huì)在同學(xué)中自卑，不敢提正當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
甚至為了省錢而主動(dòng)減少與同學(xué)的交往、壓制興趣愛好、放棄喜歡的玩具、書等等。
這些成長(zhǎng)過程中的缺失對(duì)人的性格的影響是長(zhǎng)大之后難以消除的。?
更何況這個(gè)窮還是騙她的。
很多父母裝窮只裝一半，自己的生活水準(zhǔn)并不降低，只是嚇唬孩子。
當(dāng)孩子知道真相后，知道原來自己放棄掉的機(jī)會(huì)和樂趣都是欺騙的結(jié)果時(shí)，讓他情何以堪，不怕弄巧成拙嗎？
勤儉持家、量入為出是美德，與貧富無關(guān)，它的踐行需要的是父母的言傳身教而不是對(duì)孩子的欺騙。
于我，是再也不想看到孩子為了替我省錢而主動(dòng)放棄自己愛好的樣子了。?