為了自尊為了被尊重而努力

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其實(shí)我的經(jīng)歷可以用一個(gè)3個(gè)詞來(lái)形容,那就是自尊、努力、堅(jiān)持。這3個(gè)詞讓我重拾了優(yōu)秀,也重拾了信心。為什么真么說(shuō)呢,有興趣的朋友可以認(rèn)真的看一下下面這篇?jiǎng)?lì)志感悟,看完了就明白了。
  
  看到高考成績(jī)的那一刻,埋在心里三年的酸楚瞬間化成了眼淚一涌而出。高考是我高三以來(lái)考得最好的一次,但全省的高考情況反而是近幾年最不好的一次。很多人都發(fā)揮失常,我卻從模擬考全市2000多名沖到了高考的全省前500名。
  
  同學(xué)們都很詫異,說(shuō)我“運(yùn)氣好”。只有我自己知道,拼到這個(gè)成績(jī),我已經(jīng)用盡了所有的力氣去忍耐我所遭受的冷暴力,最終才沒(méi)有被高考的壓力徹底打垮。
  
  高中的時(shí)候,我是一個(gè)理科永遠(yuǎn)拖后腿的理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。理科實(shí)驗(yàn)班聚集了全校成績(jī)最拔尖的學(xué)生,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的掌中寶、心頭肉,所以我們班的考試成績(jī)都背負(fù)了沉重的使命感,每個(gè)人的成績(jī)都會(huì)被無(wú)限放大,成為全校的談資。
  
  考得好——“不愧是實(shí)驗(yàn)班的!”
  
  考得差——“竟然是實(shí)驗(yàn)班的?”
  
  我就屬于那種在實(shí)驗(yàn)班死命掙扎再怎么努力也是考得差的那一梯隊(duì),自然成了老師的眼中釘、肉中刺。
  
  高中最好的哥們兒在班上一直排前幾名。高考后我們時(shí)常聚在一起回憶高中,每當(dāng)他用一堆諸如“和藹可親”“耐心”“熱情”等等的詞匯來(lái)形容我們高中老師的時(shí)候,我只能皮笑肉不笑地回應(yīng)“是嗎”“哈哈”“好吧”……
  
  因?yàn)樵谖业母咧猩睦?,我看到的老師一直是不?huì)笑的,至少笑的時(shí)候不是對(duì)著我。

無(wú)高考不青春  


  當(dāng)我們?nèi)喽荚趥鋺?zhàn)生物競(jìng)賽的時(shí)候,我還在為每次的生物遺傳題拿不到一半的分而苦苦糾結(jié)。當(dāng)我們?nèi)嗟奈锢砥骄置看味寄芊€(wěn)穩(wěn)上90分的時(shí)候,我只能考50分。當(dāng)我前后左右桌的數(shù)學(xué)都上了140分的時(shí)候,我才為自己終于考了一次130分暗自慶幸。
  
  是我不努力在放棄自己?jiǎn)幔科叫亩?,除了成?jī)上不去,我符合一切傳統(tǒng)意義上“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),在團(tuán)隊(duì)合作中總能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。但是僅僅只是“成績(jī)上不去”,就足以成為老師們不待見(jiàn)我的理由了。
  
  每次我嘗試向老師請(qǐng)教問(wèn)題,他們的冷漠臉都會(huì)直直冷到我心里,語(yǔ)氣中感受不到一點(diǎn)耐心,臉上卻是寫(xiě)滿(mǎn)了“實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生竟然連這個(gè)都不懂?”的表情。作為班上家庭經(jīng)濟(jì)條件最不好的學(xué)生之一,分配助學(xué)金的時(shí)候,我都會(huì)被直接跳過(guò)。因?yàn)榭诓挪诲e(cuò),我還被班上的同學(xué)一致推薦去電臺(tái)做節(jié)目,可是班主任二話不說(shuō)當(dāng)著我的面就把機(jī)會(huì)給了另一位同學(xué)。班上排名top10的同學(xué)生病,班主任親自送到醫(yī)院噓寒問(wèn)暖;我感冒到趴在桌上起不來(lái)的時(shí)候,向班主任請(qǐng)假,他讓我自己坐公交到醫(yī)院打點(diǎn)滴……
  
  慶幸的是,我還算是遇挫則強(qiáng)的人。覺(jué)得受了委屈,就在別人吃飯的時(shí)候一個(gè)人躲到操場(chǎng)大哭一場(chǎng),哭完接著滾回去學(xué)習(xí)。生物和物理特別差,不會(huì)做的題目就拼命研究答案,直到弄懂。每一次考試都盡量不去計(jì)較排名,少為別人的眼光計(jì)較得失,把時(shí)間都花在反思總結(jié)上。
  
  雖然進(jìn)步緩慢,但心態(tài)和成績(jī)都在逐漸改善。高考結(jié)束,心中已然滿(mǎn)是可以超越自己的底氣。